第 6 章 · 综合演练与高频失分点
考点梳理
6.1 完整案例分析演练(示例)
题干:某社区社工站接到居委会转介:王先生,45 岁,两年前因伤致下肢残疾,失业后长期在家,近期与妻子频繁争吵,14 岁的女儿成绩明显下滑且不愿回家。王先生表示"我是废人了,什么都做不了"。
一、问题与需要分析
| 层次 | 问题 | 需要 |
|---|---|---|
| 个人 | 伤残后角色丧失、自我否定、情绪低落(可能有抑郁)、失业 | 医疗康复、情绪支持、自我价值感重建、就业与技能 |
| 家庭 | 夫妻冲突频发、家庭经济压力、女儿回避家庭、亲子沟通中断 | 家庭关系调适、照护与家务分工协商、经济支持 |
| 环境 | 无障碍条件不足、就业歧视风险、社区支持薄弱 | 无障碍改造、就业服务与政策、社区参与机会 |
| 优势与资源 | 有 8 年技术工作经验、妻子仍在工作且未放弃、女儿与父亲曾有良好关系、社区有社工站与残疾人就业服务 | 以经验与家庭联结为介入支点 |
二、理论依据
- 优势视角与增能:以既有技能与家庭支持为基础,提升其掌控感;
- 系统理论:伤残 → 失业 → 自我否定 → 夫妻冲突 → 女儿回避,构成循环,需同步干预;
- 家庭生命周期:处于"扩展期/稳定期",发展任务包括经济维持与亲子养育。
三、介入策略
- 直接介入:① 每周 1 次个别会谈(情绪支持 + 认知调整,评估抑郁与自伤风险);② 4 次家庭会谈(夫妻沟通训练、家务与照护分工协商);③ 为女儿提供 3 次辅导并邀请参加青少年小组;④ 技能梳理与简历辅导、模拟面试 2 次。
- 间接介入:① 链接残疾人就业服务平台与技能培训;② 协助申请残疾人两项补贴与医疗康复资源;③ 推动居家无障碍改造(扶手、坡道、卫浴改造);④ 对接社区志愿队提供阶段性家务与出行协助。
- 顺序:先稳定情绪与风险 → 再缓解家庭冲突 → 再就业与能力建设 → 最后社区融入与长期支持。
四、评估与跟进
- 过程:会谈出席率、家庭分工表落实情况;
- 结果:自我效能感量表、家庭关系评分、求职行为次数、女儿出勤率的前后对比;
- 跟进:每月回访 1 次,3 个月评估,转介残疾同伴支持小组作为长期支持。
6.2 完整方案设计演练(示例)
题干:某街道社工站拟针对辖区内 60 位独居老人开展"安心居家"服务项目,请设计方案。
① 背景与问题:走访 60 位独居老人,其中 62% 存在居家安全隐患(浴室无扶手、地面湿滑),45% 近一年有跌倒或险些跌倒经历,70% 表示"平时没人说话";社区已有日间照料中心 1 个、志愿队 1 支(8 人)。
② 目标
- 总目标:降低独居老人居家安全风险,增强社会支持网络;
- 具体目标:① 3 个月内完成 60 户居家安全评估,为其中 40 户提出并推动改造建议;② 开展 6 次防跌倒与健康管理小组,参加者知识知晓率由 40% 提升至 80%;③ 培育 12 名邻里守望志愿者,实现 60 位老人每月至少 2 次探访覆盖。
③ 服务对象:辖区 60 位 65 岁以上独居老人(含 10 位行动不便者),由居委会推荐 + 入户确认;优先纳入有跌倒史或认知障碍者。
④ 服务策略:以社区照顾模式为主,结合个案管理(高风险个案)+ 小组工作(教育支持小组)+ 社区工作(志愿队培育);理论依据为社会支持网络与增能视角。
⑤ 实施步骤
- 准备期(第 1 月):需求评估与建档、志愿者招募与培训(含风险识别与转介流程)、资源对接(辖区单位、社区卫生服务中心);
- 实施期(第 2–5 月):居家安全评估与改造推动、6 次主题小组(防跌倒、用药安全、防诈骗、情绪与孤独应对)、志愿队结对探访、每月 1 次社区活动;
- 巩固期(第 6 月):互助小组自主运转、志愿者骨干独立带队、编制《独居老人探访工作流程》与风险分级响应表;
- 结束期(第 7 月):成效评估、经验总结、交接与持续机制安排。
⑥ 资源配置:社工 2 名 + 督导 1 名;志愿者 12–15 名;场地为社区活动室与日间照料中心;经费来源为政府购买服务项目经费 + 辖区单位支持;合作单位为居委会、社区卫生服务中心、物业。
⑦ 评估方法:过程评估(活动场次、出席率、探访覆盖率、志愿者留存率);结果评估(知识问卷前后测、居家改造完成户数、跌倒发生次数变化、孤独感量表得分、满意度调查)。
⑧ 风险与应对:老人参与意愿低 → 入户动员 + 熟人引荐;志愿者流失 → 培训赋能 + 激励回馈;突发健康事件 → 建立应急联系人与转介流程;伦理风险 → 签署知情同意、明确保密原则及例外、尊重自决。
6.3 评分要点自查清单(考场上逐项打勾)
- 是否分点编号、层次清晰?
- 问题分析是否覆盖个人—家庭—环境三层?
- 是否写了优势与资源?
- 理论是否与实际案例对应?
- 介入是否包含直接 + 间接两条线?
- 目标是否可测量(时间+行为+数量+验证)?
- 是否写明介入顺序与责任分工?
- 是否写了评估方法与指标?
- 是否体现安全、自决、保密及例外等伦理?
- 是否写了可持续性与跟进?
6.4 高频失分点汇总
| 失分点 | 典型表现 | 修正 |
|---|---|---|
| 目标不可测 | “提升自信心"“改善关系” | 加数字与验证方式 |
| 漏写优势 | 只列问题清单 | 至少写 3 条优势/资源 |
| 理论悬空 | 只写理论名称 | 用理论解释案例事实并指导介入 |
| 介入单线 | 只写心理辅导 | 补资源链接、环境改善、政策倡导 |
| 顺序错误 | 危机中做成长小组 | 先安全→情绪→关系→能力 |
| 空话套话 | “加强关爱"“多沟通” | 动作化:谁、做什么、多久一次 |
| 遗漏评估 | 不写指标与工具 | 写基线测量与目标达成度 |
| 伦理缺失 | 不提保密、安全、自决 | 在接案与介入中明确写出 |
6.5 冲刺安排建议
- 前 6 周:逐领域过一遍(家庭、儿童、老年、医务、社区、矫正、救助),每个领域准备 1 个"自用案例”;
- 第 7–8 周:每周 2 道案例题 + 1 道方案题,限时手写(模拟考场);
- 第 9 周:建立个人"素材库”——把常用理论、常用介入动作(喘息服务、基线测量、强制报告、安全计划…)写成卡片;
- 考前 3 天:只看自查清单与自己写的 5 份高分答案,保持手感,不刷新题。
🧠 记忆工具箱
考前提分四句话
- 分点写(编号、分行);
- 写优势(每条案例题前三行内出现优势与资源);
- 写理论落地(名称 + 案例事实对应);
- 写评估指标(数字、工具、前后对比)。
自查清单简记
“编号、三层、优势、理论、双线、可测、顺序、评估、伦理、跟进”(十字诀)。
案例题时间分配
“审题 5 分钟、列纲 3 分钟、作答按分值、检查 5 分钟。”
⚠️ 易错提醒
- 不要把案例题当简答题:必须结合题干事实展开,不能只写理论条文;
- 题干问"问题与需要"就不要只写介入,问"介入策略"就必须先有简短分析再写策略;
- 目标与活动必须一一对应,否则逻辑不成立;
- 方案设计八要素缺一项就会扣分,考前用清单逐个核对;
- 时间管理失败(前面小题写太多)是中级实务最常见的"非知识性失分"。