第 3 章 · 教师职业道德

考点梳理

《中小学教师职业道德规范（2008）》共六条，逐条对应关键词：

记忆锚点：“三爱两人一终身”——三爱（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生）、两人（教书育人、为人师表）、一终身（终身学习）。

材料分析答题模板（本模块必背）

第一步：表态——“材料中 X 老师的行为践行了/违背了《中小学教师职业道德规范》中……的要求”； 第二步：分条——“① 体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生、尊重学生人格。材料中，该老师……"（理论 + 材料一一对应）； 第三步：总评——“总之，该老师（值得学习 / 需反思改进）"。

高分关键：写 3 条左右即可，每一条都是"规范名 + 内涵一句 + 材料一句”，宁精勿滥。

🧠 记忆工具箱

一图速记 · 六条对号入座

flowchart TD
  Q["材料中老师做了/没做什么？"] --> A["爱国守法：守法红线"]
  Q --> B["爱岗敬业：认真负责"]
  Q --> C["关爱学生：尊重不体罚"]
  Q --> D["教书育人：育人为本不唯分数"]
  Q --> E["为人师表：以身作则廉洁"]
  Q --> F["终身学习：持续充电"]

口诀速记

• 三爱两人一终身（见上）；
• 材料题判条小技巧：“体罚/挖苦/不尊重→关爱学生”、“敷衍/不备课→爱岗敬业”、“有偿家教/收礼→为人师表”、“只盯分数→教书育人”、“不学习新方法→终身学习”。

📚 深度精讲（重点精细版）

一、六条规范逐条拆解（内涵 + 材料信号 + 反例）

二、《新时代中小学教师职业行为十项准则》要点（示例口径）

坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。

与"材料题"的关联：收礼/有偿补课 → 廉洁自律；体罚/侮辱 → 关心爱护学生；不当言论 → 言行雅正/政治方向。

三、材料分析题完整范例（职业道德）

题干（示例）：张老师班上有个学生小强，父母离异后情绪低落、成绩下滑。张老师多次家访了解情况，课后为他补课，还特意在班会课上表扬他帮同学修桌椅的行为。有家长私下送购物卡请张老师"多照顾"自己孩子，张老师婉言谢绝并说明会公平对待每个学生。

标准作答： ① 张老师的行为践行了《中小学教师职业道德规范》的要求。 ② 关爱学生——关心爱护全体学生、尊重学生人格。材料中，张老师在小强情绪低落时多次家访、课后补课，体现了对学生的关心与爱护。 ③ 教书育人——遵循教育规律、因材施教。材料中，张老师针对小强的具体情况给予帮助，并通过表扬其助人行为引导其重建自信。 ④ 为人师表（廉洁从教）——以身作则、自觉抵制不良风气。材料中，张老师婉拒家长的购物卡并说明会公平对待每位学生，体现了廉洁从教与公平诚信。 ⑤ 总之，张老师的做法值得学习。

评分点：每条 2 分左右的理论名称 + 2–3 分材料结合 + 表态与总评 2 分；理论必须与材料行为一一对应。

四、典型例题（带解析）

例题 1：教师接受家长赠送的贵重礼品，并在评优中对其子女予以照顾。该行为主要违背了？ A. 爱岗敬业　B. 为人师表　C. 终身学习　D. 爱国守法 答案 B。解析：收受财物、区别对待违背为人师表（廉洁从教、公平诚信）。

例题 2：教师利用假期自费参加专业培训、研究新的教学方法。这主要体现了？ A. 关爱学生　B. 教书育人　C. 终身学习　D. 爱国守法 答案 C。解析：主动更新知识结构、钻研业务是终身学习的典型表现。

五、命题角度与背诵卡

• 命题角度：给行为判断对应哪条规范、材料分析（通常考关爱学生/教书育人/为人师表）、十项准则归属；
• 背诵卡：三爱两人一终身；收礼有偿补课找"为人师表”、体罚讽刺找"关爱学生"、只盯分数找"教书育人"、培训钻研找"终身学习"。

⚠️ 易错提醒

• “关爱学生"强调的是面向全体，偏爱尖子生、忽视后进生同样违背本条；
• “教书育人"的材料信号常是“成绩好就表扬、成绩差就批评/以分数排座次”；
• 教师可以课后义务辅导，但有偿家教/利用职务收受财物违背为人师表——“禁止有偿补课"常与"为人师表、廉洁从教"挂钩。