第 3 章 · 教师职业道德

考点梳理

《中小学教师职业道德规范（2008）》共六条，逐条对应关键词：

条目	关键词（答题落点）
爱国守法	依法执教、遵纪守法、不违方针政策
爱岗敬业	忠诚教育事业、勤恳负责、甘为人梯、认真备课上课批改
关爱学生	关心爱护全体学生、尊重人格、不体罚、不挖苦、保护安全健康
教书育人	遵循规律、素质教育、循循善诱、不以分数作为评价学生的唯一标准
为人师表	以身作则、衣着得体、语言规范、团结协作、尊重家长、廉洁从教（不有偿家教）
终身学习	更新知识结构、拓宽知识视野、钻研业务、勇于创新

记忆锚点：“三爱两人一终身”——三爱（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生）、两人（教书育人、为人师表）、一终身（终身学习）。

材料分析答题模板（本模块必背）

第一步：表态——“材料中 X 老师的行为践行了/违背了《中小学教师职业道德规范》中……的要求”； 第二步：分条——“① 体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生、尊重学生人格。材料中，该老师……"（理论 + 材料一一对应）； 第三步：总评——“总之，该老师（值得学习 / 需反思改进）"。

高分关键：写 3 条左右即可，每一条都是"规范名 + 内涵一句 + 材料一句”，宁精勿滥。

🧠 记忆工具箱

一图速记 · 六条对号入座

flowchart TD
  Q["材料中老师做了/没做什么？"] --> A["爱国守法：守法红线"]
  Q --> B["爱岗敬业：认真负责"]
  Q --> C["关爱学生：尊重不体罚"]
  Q --> D["教书育人：育人为本不唯分数"]
  Q --> E["为人师表：以身作则廉洁"]
  Q --> F["终身学习：持续充电"]

口诀速记

三爱两人一终身（见上）；
材料题判条小技巧：“体罚/挖苦/不尊重→关爱学生”、“敷衍/不备课→爱岗敬业”、“有偿家教/收礼→为人师表”、“只盯分数→教书育人”、“不学习新方法→终身学习”。

⚠️ 易错提醒

“关爱学生"强调的是面向全体，偏爱尖子生、忽视后进生同样违背本条；
“教书育人"的材料信号常是**“成绩好就表扬、成绩差就批评/以分数排座次”**；
教师可以课后义务辅导，但有偿家教/利用职务收受财物违背为人师表——“禁止有偿补课"常与"为人师表、廉洁从教"挂钩。