第 5 章 · 基本能力（逻辑 · 信息 · 阅读 · 写作）

考点梳理

5.1 逻辑思维（单选 2–4 题）

• 概念关系：全同、包含、交叉、全异——考"下列与××关系相同的是"；
• 充分/必要条件：充分条件"有它就行"（p→q），必要条件"没它不行"（q→p）；“只有…才…"→必要条件；
• 简单命题推理：矛盾律/排中律；三段论常见错误"中项不周延"可不深究，先会画圈与举反例。

5.2 信息处理（Word/Excel/PPT 常识）

• Word：段落对齐、样式、页眉页脚、批注/修订；
• Excel：函数记忆——SUM 求和、AVERAGE 平均、MAX/MIN 最大最小、COUNT 计数、RANK 排名；单元格引用 $A$1 绝对引用；
• PPT：母版统一版式、放映方式。
• 考法：给"需要求平均分"让你选函数、给引用地址判断绝对引用等。

5.3 阅读理解（材料题 14 分）

材料作文题前的那道阅读题：先定位段落找观点句（首尾句）→ 分点概括 → 用原文词句作答；紧扣"文中"不要自由发挥。

5.4 写作（50 分，重中之重）

• 审题立意：材料作文抓核心话题 + 价值导向（教育类写作常见母题：师德/学生观/教育公平/读书/成长）；
• 结构模板：标题（观点句）→ 开头 100 字亮观点 → 主体 2–3 段（分论点 + 论据 + 分析）→ 结尾回扣；
• 论据积累：教育人物（陶行知"教学做合一”、孔子"有教无类"）、名言 + 1–2 个当代事例即可；
• 字数达标（小学 800 字左右/示例）> 字句华丽；字迹工整是隐形分。

🧠 记忆工具箱

一图速记 · 写作骨架

flowchart TD
  A["审题：核心话题+态度"] --> B["标题=观点"]
  B --> C["开头：现象+亮明观点"]
  C --> D["主体：分论点1/2/3<br/>观点+论据+回扣"]
  D --> E["结尾：总结升华"]

口诀速记

• 逻辑关系：充分"有它就行"，必要"没它不行"；“只要…就”=充分，“只有…才”=必要；
• Excel 函数：求和平均最大小，计数排名别忘了——SUM/AVERAGE/MAX MIN/COUNT/RANK；
• 作文评分顺口溜：“立意定档、结构保底、论据加分、卷面印象”。

⚠️ 易错提醒

• “只要 A 就 B"是充分不是"唯一"条件；“只有 A 才 B"是必要条件——箭头方向别画反；
• Excel 平均分用 AVERAGE 不是 SUM；$A$1 是绝对引用（行列都不变）；
• 写作最忌跑题与空洞：每段都回扣中心论点；切忌大段抄材料。